原標題：《你好種地少年2》：有知識收獲，更有現實力量

農業游學紀實節目《你好種地少年2》于近期播出，“十個勤天”離開新疆，走入位于寧夏的中衛沙漠，開啟一場關于生態治理與青春冒險的探險之旅。

作為一檔以游學為主線的綜藝節目，《你好種地少年2》并未拘泥于傳統旅行綜藝的內容框架，在游覽自然奇觀的過程中，帶領觀眾進行了一次極富地域特色的深度學習之旅。最新一期節目中，來到寧夏的“十個勤天”首先便參觀了中國科學院沙坡頭沙漠研究試驗站，跟隨研究員學習了解了包蘭鐵路的建造史、固阻結合的鐵路沙害防護體系，以及中國“治沙魔方”的誕生故事，隨后又正式進入沙漠，動手實踐扎麥草方格，少年們一邊忍不住贊嘆農民的智慧，一邊感慨治沙的不易。

從學習了解到親自動手，《你好種地少年2》的游學摒棄“走馬觀花”式的游覽，以身體力行的實踐讓整次旅行游有所學、學有所用。除了扎麥草方格，少年們在特克斯縣的紅花田，與農戶們共同采摘了紅花，也在哈薩克族牧民家嘗試趕羊、擠馬奶；在吐魯番葡萄園采摘葡萄，學習晾曬葡萄干，還在霍爾果斯口岸嘗試了從準備產品到商談價格再到辦理出口手續的全鏈路營銷……頗為密集的知識點讓少年們的旅程更加充實，穿插其中的沉浸式體驗，也讓觀眾對多樣化的特色農業類型有了更深層次的認識和理解。

以游學為線索，對自然風光與農業生態進行描繪的同時，亦以地域美景、風土人情、農業新知以及新農人的故事等多個層面的體驗，令觀眾以多重視角思考人與自然、人與土地的關系，這也讓《你好種地少年2》的游學之行不僅有知識收獲，更有現實力量。

當越來越多觀眾透過節目學到新知、獲取力量，《你好種地少年2》無論是從價值表達還是文旅結合的角度，都為綜藝節目創新創作提供了新的啟示。(完)(記者 高凱)