早報訊 “欒老師能不能跟校長說說，您繼續擔任孩子的班主任。”這是每次班主任輪換時北山小學的家長們常說的話，他們想留住的是欒愛芝老師，當老師34年來，在她的觀念里老師不僅要教會學生知識，更重要是要塑造學生良好的道德品質和健全的人格。

教學生健全人格最重要

1980年欒愛芝踏上了神往已久的三尺講壇，34年來她一直奮斗在教學第一線并擔任班主任工作。在這段短暫而漫長的歲月里，她執著追求，辛勤耕耘，較為出色地履行了一名教師的神圣職責，得到了領導的肯定、同行的認可和學生及家長的好評。每年的學期末，總會有許多家長來找她，“欒老師，能不能和學校領導說說，請你繼續擔任孩子的老師吧!孩子交給你我們最放心。”每當面對這些信任的話語時，她就倍感當老師的幸福。這幸福來自于孩子的進步，來自于家長的信任，也正是這種幸福感督促欒愛芝日日努力著，并取得了一個又一個成績。

回顧這些年來的教學生涯，欒愛芝深深地體會到：教師作為太陽底下最神圣的職業，不僅要教會學生知識，更主要的是要雕塑學生的靈魂，塑造學生良好的道德品質和健全的人格。

不讓一個學生掉隊

學生的成長離不開學校、家庭、社會的齊抓共管。班主任的班級管理實踐工作論證了這樣一個非常現實而又淺顯易懂的道理;教育的真正力量產生于教師與家長的 “雙臂效應”之中。在這三十多年的班主任工作中，欒愛芝深深體會到：家長是最好的合作伙伴。今年母親節期間，欒愛芝在班級學生中開展 “送一份心愿給媽媽”活動，旨在讓學生進一步懂得要孝敬父母、回報養育之恩的道理，并提出將在班級中進行最有價值心意的評比活動。在母親節的當天晚上，欒愛芝接到學生母親的電話，“欒老師，真得好好謝謝你!你組織開展的這項活動化解了家庭矛盾不說，你讓我們感到孩子確實長大了許多。再次謝謝你——欒老師!我們孩子能跟你真是福氣!”電話是在一聲又一聲的道謝聲中結束的。

為了不讓每一個學生掉隊，每天批改作業欒愛芝總會寫下一句鼓勵的話語，這已經堅持了多年，定期與家長聯系已經形成了習慣。欒愛芝告訴記者，學生每一點進步，總會讓她激動不已，她也收獲了很多。連續三年所帶的畢業班成績名列區前茅，為北山小學的語文教學成績打了翻身仗。自己所帶的班級的成績已明顯優勢名列級部第一。在收獲教學成績的同時，更主要的是受到了學生誠心的愛戴，贏得了學生的真摯感情，受到了家長的認可及領導對自己工作的充分相信和肯定。 (記者 臧旭平)